ჩემი პროექტის "არატრადიციული ენერგიის წყაროები"-ს პორტფოლიო

VIII-დღე

დღეს გავაკეთეთ დიფერენცირებული სწავლებისათვის საჭირო რესურსებზე და სკაფოლდინგის გამოყენებაზე.

დღე 7

გავაკეთეთ შეფასების რუბრიკა. ღირებულება მივეცით თითოეულ კრიტერიუმს და მაქსიმალური ქულა დავითვალეთ. ბლოგებში ახალი ფანჯრების  ჩასმა ვისწავლეთ.

vl-დღე

შევქმენით მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომი .ვიმუშავეთ GOOGL+ 

სხეულთა წონასწორობა -მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომი

V დღე

დღეს ვიმუშავეთ მე-3 მოდულზე.  შევისწავლეთ სოციალურ ქსელში მუშაობა.ვიდეო მასალის ბლოგებში გადმოტვირთვა, კომუნიკაციის საშუალებეები.

დღე IV

დღეს ვისწავლეთ პროექტის შეფასების რუბრიკა, ბლოგის ფონის შეცვლა, სახელის დაწერა ბლოგზე, სყრათის ჩასმა გაჯეტად და ჩემს ფონზე. პროექტის მიმართულების კითხვებია:1.რა არის მზე დედამიწისათვის? 2.დედამიწაზე რომელია ყველაზე ცხელი და ცივი ადგილები? 3.რა არის ფოტო სინთეზი?4. რა არის მზის ქარი?5.თბოგადაცემის რომელი სახით თბება ხმელეთი და რა ენერგიას იღებს დადამიწა დღე ღამეში? 6.დედამიწის რომელია ადგილია სულ განათებული?7.როგორი სახის მექანიკური ენერგიები იცით?
გთხოვთ გაეცნოთ კითხვებს და მომცეთ რეკომენდაციები.

III-დღე

დღეს დავასრულეთ მშობლის ბუკლეტის გაფორმება.გავეცანი მე-2 მოდულს,დავიწყეთ მუშაობასასწავლო გეგმაზე.პირველ რიგში,გამოვავლინეთსასწავლო მიზნები. სტანდარტით განსაზღვრული შედეგი, რომელთა მიღწევაც გვსურს, მათზე დაყრდნობით დავისახეთ სასწავლო მიზნები. გამოვყავით მნიშვნელოვანი ცნებები,რომელთა გარშემოც გამოიკვეთებასასწავლო მიზნები.ჩამოვაყალიბეთ ჩვენი პროექტისათვის ყველა სახის კითხვები

IIდღე

დღეს ვისწავლეთ ბუკლეტების შექმნა მშობლებისა და სკოლისათვის. ბლოგებში მუშაობა, წერილების გაგზავნა, კომენტარების გაკეთება და გაგზავნა.. კომპიუტერის სამუშაო მაგიდიდან საქაღალდის დაარქივება.

დღე პირველი

ვნახეთ სახელმძღვანელო. გავეცანით ბლოგების შექმნას.შევქმენით ფოლდერი, სადაც მოვათავსეთ სასწავლო დოკუმენტაცია .დოკუმენტაციაში გადმოვწერეთ ჩეკლისტი 21-ე საუკუნე, პროექტის შეფასების რუბრიკა-შაბლონი. დავიწყეთ ბლოგზე მუშაობა.